?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: образование

Совет независимого профсоюза "Учитель" и Московская территориальная организация профсоюза обратились к учителям с призывом не работать в этом году в столичных избирательных комиссиях. Профсоюзные активисты заявили, что возмущены недопуском оппозиционных кандидатов на выборы в Мосгордуму, методами подавления уличных протестов, а также уголовным делом о якобы массовых беспорядках, по которому продолжаются аресты.

"Мы – учителя, на нас смотрят наши ученики. Мы учим их быть гражданами. Нам стыдно поддерживать своим участием торжествующее беззаконие. В сложившейся ситуации члены московской территориальной первичной организации профсоюза "Учитель" не считают для себя возможным участие в предстоящих выборах в Мосгордуму. Мы призываем всех педагогов – членов избирательных комиссий – подумать о том, как они будут объяснять детям свое участие в имитации выборов. Профсоюз "Учитель" окажет юридическую помощь тем учителям, которые подвергнутся репрессиям за отказ от работы в УИК или за отказ фальсифицировать результаты выборов", – говорится в заявлении.

Председатель "Учителя" Всеволод Луховицкий рассказал Радио Свобода о позиции своего профсоюза, о том, кто идет работать в столичные избиркомы и почему директора школ более уязвимы, чем учителя:

– Профсоюз "Учитель" рекомендует педагогам не работать в московских избирательных комиссиях?

– Я бы сказал осторожнее. Профсоюз рекомендует учителям подумать о том, могут ли они с чистой совестью работать в этих комиссиях. В Москве, кроме [первичных] организаций [профсоюза "Учитель"] в школах, есть [городская] организация профсоюза "Учитель". Её члены решили для себя, что в этих выборах мы ни в каком виде участвовать не будем. Учителям, работающим в избирательных комиссиях, мы рекомендуем подумать, с каким лицом они выйдут потом к детям, участвуя, так или иначе, в имитации выборов.

– Московская территориальная организация – это сколько человек?

– Чуть меньше двадцати. Это учителя из школ, где нет первичных организаций профсоюза. В первичные организации нашего профсоюза мы пока не обращались, потому что сейчас каникулы и отпуска. Нужно было реагировать быстро. Мы знали, что те, кто подписали [заявление], могут быстро связаться по электронной почте и договориться. Вся работа в школах начинается 26 августа, когда учителя выйдут на работу, в каких-то первичных организациях люди примут аналогичные решения.



Всеволод Луховицкий
Всеволод Луховицкий

– В России почти во время каждой избирательной кампании происходят нарушения и протесты, но раньше вы такие заявления не принимали. Почему?

– Раза три мы делали заявления другого порядка. Если каких-то учителей заставляют на выборах фальсифицировать, мы готовы предоставлять им юридическую и прочую помощь, если они не захотят это делать. Сейчас ситуация нам кажется иной: когда кандидаты не допущены, никаких фальсификаций не потребуется. Просто это изначально не выборы.

– Насколько часто приходилось помогать людям, которых заставляли фальсифицировать итоги выборов?

– Честно говоря, за всё время я помню только один случай в Петербурге, лет восемь или семь назад. Такую учительницу уволили, был очень большой скандал. Мы помогали ей восстановиться на работе. Её восстановили, но потом она ушла сама. Учителя, как правило, не решаются противостоять [требованиям фальсифицировать результаты]. Либо учителя просто не идут в избирательные комиссии: нельзя заставить учителя идти в избирательную комиссию. Туда зовут работать определенную категорию педагогов.

– То есть не бывает такого, чтобы учителей принуждали работать в избирательных комиссиях?

– Установить принуждение очень трудно. Человеку предлагают за это оплату, говорят, что это очень нужно для школы. Часто учителя смотрят на это как на скучную, но оплачиваемую дополнительную обязанность.

– Если педагога попросят работать в комиссии, а он откажется, что обычно происходит потом?

Нам хочется, чтобы учителей перестали обвинять, что они занимаются фальсификациями

– Думаю, никто не будет настаивать. Мне, моим коллегам из профсоюза, другим активным учителям никто в избирательных комиссиях никогда работать не предлагал. Сложнее отказаться, если раньше ты уже работал в избирательной комиссии. В таком случае для того, чтобы отказаться, нужно известное мужество. Но учитель – такая профессия, что хотя бы в глазах детей и в своих глазах надо быть человеком с приличной репутацией. Именно поэтому надо пойти и сказать: извините, в этом году я участвовать не буду. Я не вижу правовых механизмов, чтобы применить за это к учителю какие-то меры, хотя бы потому, что избирательные комиссии никак не связаны с его работой. Учителю скажут: "Ай-ай-ай, какой ты нехороший, ты нас подводишь". Надо отвечать: "Ну, извините". Да, к учителю могут начать придираться, но в таком случае мы готовы помогать юридически.

– Учителя – не единственные бюджетники, почему в Москве именно их массово привлекают к участию в выборах?

– Также привлекают, например, работников органов опеки, соцобеспечения. Одна знакомая недавно переслала мне замечательный документ: на собрании работников опеки обсуждали, что нужно бороться с "оранжевой угрозой". Думаю, в избирательных комиссиях также много медиков. Из-за того, что выборы, как правило, проходят в школах, привлекать учителей – удобно. Прежде всего, конечно, задействуют директоров, а директора – люди абсолютно подневольные. В отличие от учителей, к директорам мы не обращаемся, поскольку директора школы можно уволить без объяснения причины.

– Сторонники оппозиционера Алексея Навального, в отличие от вас, говорят о том, что участвовать в выборах нужно, и анонсировали правила так называемого умного голосования. Почему профсоюз "Учитель" выбрал другую тактику?

– Мы же не говорим: учителя, отказывайтесь ходить на выборы! Пожалуйста, если кому-то очень хочется голосовать за коммуниста – пусть голосует. Речь о том, чтобы сейчас не работать в избиркомах. Нам хочется, чтобы учителей перестали обвинять, что они занимаются фальсификациями. Любимые слова либеральной общественности: учителя виноваты в том, что у нас такая власть. Нам это надоело, почему именно мы виноваты?

– Вы согласны, что кто-то может хотеть проголосовать, например, за члена КПРФ. Но если в избиркомах не будет нормальных людей, голоса посчитают…

– Голоса все равно посчитают так, как надо, – во всяком случае, мне так кажется. Это уже политический вопрос, и я бы не хотел подменять заявление, которое мы сделали, своей личной позицией.


https://www.svoboda.org/a/30115902.html



Американская ассоциация преподавателей славянских и восточноевропейских языков выступила с призывом освободить арестованных на акциях в Москве и не оказывать давление на учащихся из-за протестов в российской столице.

Под открытым письмом (имеется в распоряжении Радио Свобода) подписались профессора Принстонского, Стэнфордского и Колумбийского университетов в США, а также канадского университета Дальхаузи. Учёные выразили обеспокоенность в связи с арестами студента Высшей школы экономики Егора Жукова и студента МГТУ имени Баумана Даниила Конона.

"Преследование инакомыслящих – не новейшее изобретение постсоветской России. Но происходящее сейчас в сфере российского образования и откровенные угрозы расправ со стороны некоторых руководителей университетов, прозвучавшие в адрес студентов, вплоть до их отчисления за участие в так называемых "несанкционированных митингах", вызывают у нас тревогу и не могут не навести на ассоциации с происходившим в СССР", – говорится в письме американских славистов.

Авторы открытого обращения призывают руководство российских вузов выразить моральную поддержку и оказать юридическую помощь обвиняемым, а академическое сообщество – проявить солидарность.

"Мы требуем немедленного освобождения всех студентов, которых репрессивная машина превратила в политзаключенных", – говорится в открытом письме.


  • 22-летний студент МГТУ им. Баумана Даниил Конон собирал подписи для кандидата в Мосгордуму Ивана Жданова. Из-за акции в Москве 27 июля его обвинили в причастности к массовым беспорядкам и 5 августа отправили в СИЗО на два месяца.

  • 21-летний учащийся ВШЭ Егор Жуков после акции 27 июля призвал с своём блоге поддерживать арестованных участников протестов. В ночь на 2 августа у Жукова прошли обыски, после которых его арестовали на два месяца. В материалах дела упоминается некая видеозапись, на которой он "делал жесты направо" и таким образом якобы управлял толпой.

  • Акции протеста в Москве продолжаются уже месяц – как правило, по субботам. 27 июля и 3 августа в центре Москвы прошли несогласованные акции, были задержаны в общей сложности более 2,5 тысячи человек. События 27 июля власти охарактеризовали как массовые беспорядки, по уголовному делу арестованы 13 человек. 10 августа прошёл согласованный митинг, в нём участвовали, по оценкам, до 60 тысяч человек.

https://www.svoboda.org/a/30109104.html

==========================================

Вот в такие моменты как раз и понимаешь, кто наши подлинные друзья и союзники.
Как студент Высшей школы экономики Егор Жуков стал обвиняемым по делу об участии в массовых беспорядках

Суд, ****!

За полчаса до начала заседания по делу об аресте двадцатилетнего студента Высшей школы экономики, блогера и активиста Егора Жукова здание Пресненского суда начинает наполняться людьми. На входе студентов, которые пришли поддержать Жукова, просят раскрыть рюкзаки, вывернуть карманы. Один парень пытается пройти со скейтом — следующие 4 часа он проведет в ожидании у входа в суд и поэтому сможет увидеть, когда привезут обвиняемого.

Молодые люди перемещаются по судебному залу из одного угла в другой компаниями по двое-трое-четверо знакомых. Все на удивление сосредоточенны, здесь будто бы нет зевак. Все читают одни и те же университетские каналы в телеграме, то и дело звучат вопросы: «А где Касамара? Она приедет?», «Где Егор? Он уже здесь?». Телеграм-чат «ВШЭ за Егора Жукова», созданный пару часов назад, набирает сотни участников. Жукова обвиняют в участии в массовых беспорядках в Москве 27 июля. Валерия Касамара — проректор ВШЭ, преподаватель Жукова и кандидат в Мосгордуму.

Напряженную скуку в какой-то момент разряжает инициатива Никиты Понарина, однокурсника Егора.

Он находит стопку белых листов А4, и пять-шесть студентов начинают писать поручительства за Егора от своего лица.

Еще пятнадцать человек выстраиваются в очередь, чтобы подписать коллективное поручительство. Очередь упирается в стену. Свободных скамей не осталось, потому что приставы использовали их для сооружения ограждений. Листок бумаги подписывают, прижав его к стене.

Read more...Collapse )

открытое письмо

Заявление членов Клуба Императорского Технического Училища

Мы, выпускники МГТУ (МВТУ) им. Н.Э.Баумана, объединившиеся в Клубе Императорского Технического Училища в целях поддержки студентов, способных в будущем обеспечить научно-технологический прорыв в развитии нашей Родины, никогда прежде не допускали участия Клуба в политических акциях.

Однако беспрецедентные по беззаконности карательные меры, применяемые к участникам протестов против действий властей при организации выборов в Мосгордуму, не позволяют нам оставить без внимания происходящие события. В ходе этих событий были арестованы Егор Жуков, сын члена клуба Сергея Жукова, инженера и общественного деятеля, внесшего немалый вклад в развитие космической отрасли Отчизны, студент нашей Альма-Матер, двадцатидвухлетний Даниил Конон и другие молодые люди, вышедшие на мирные митинги.



Слева: Егор Жуков, справа Даниил Конон в суде по избранию меры пресечения. Фотографии: Влад Докшин / «Новая газета»

Многие из нас — родители уже взрослых детей, которых мы воспитывали патриотами, и наши дети действительно любят свою страну, они родились и выросли здесь, они вносят свой посильный вклад в ее развитие и процветание. В том числе, в развитие демократии, прав и свобод человека, закреплённых в Конституции РФ.

Именно поэтому сегодня мы обязаны заявить о неспособности правоохранительных органов осуществлять свои функции в рамках законности, о  нарушении ими конституционных прав граждан России. При этом мы осознаём, что в сложившейся к сегодняшнему времени практике политической системы

законное и объективное разбирательство дел протестующих возможно лишь при соответствующей позиции органов власти.

Мы требуем от Президента РФ и Генеральной Прокуратуры обеспечить соблюдение буквы и духа законности в отношении участников протестных акций в Москве. В первую очередь, недопущения произвола при их задержании, аресте и рассмотрении дел.

Президент Клуба Императорского Технического Училища

Анатолий Васильевич Долголаптев, экс-зампред Совета Федерации ФС РФ, доктор технических наук

Члены Клуба

Надежда Гегамовна Багдасарьян, профессор МГТУ им. Н.Э. Баумана, доктор философских наук

Владимир Александрович Елин, генеральный директор компании «Интерсофт Евразия», кандидат технических наук

Михаил Иванович Кузнецов, вице-президент Фонда Плеханова, академик РАЕН

Николай Григорьевич Нардид, руководитель проекта ООО «КФС-групп»

Сергей Алексеевич Нерушай, президент компании «Сержио Неро»

Ольга Викторовна Синенко, генеральный директор группы компаний РТСофт, доктор технических наук.

P.S.

Предлагаем всем бауманцам, в соответствии с традициями нашего братства, присоединиться к Заявлению Клуба!

https://www.novayagazeta.ru/articles/2019/08/08/81532-bratstvo-vypusknikov-mgtu-im-baumana-prizvalo-vystupit-v-podderzhku-arestovannyh-studentov-zhukova-i-konona

Студенты, выпускники и преподаватели Российского государственного гуманитарного университета опубликовали открытое письмо ректору, который ранее грозил отчислением участникам несанкционированных акций. Позиция Александра Безбородова и угроза наказаний за внеуниверситетскую деятельность вызвали недоумение и возмущение у людей, которые имеют отношение к РГГУ. Радио Свобода поговорило с людьми, подписавшими письмо.

Открытое письмо стало ответом на комментарий Александра Безбородова изданию РАПСИ: он заявил, что участие в несанкционированных акциях может повлечь за собой жесткую оценку вплоть до отчисления из вуза.

"Никто не оспаривает конституционное право на выражение своего мнения, когда речь идёт о санкционированных мероприятиях. Но если мы говорим о незаконных акциях, то вуз обязан реагировать на такое. Особенно, если студентом было совершено административное – и тем более уголовное – нарушение", – сказал РАПСИ Безбородов.

В ответ ректору выпускники и студенты написали, что задача руководства вуза – обеспечить образовательный процесс и научную деятельность.

"Мы считаем, что руководство университета может применять к студентам и студенткам меры дисциплинарной ответственности только в случае, если они не выполняют свои учебные обязанности или прямо мешают учебному процессу. Мы уверены, что университет не может и не должен применять меры дисциплинарной ответственности к учащимся, которым инкриминируется административное или уголовное правонарушение в связи с участием в публичном мероприятии за стенами университета", – говорится в письме.

Также авторы обращения отметили, что согласно статье 4 протокола номер 7 к Конвенции о защите прав человека и основополагающих свобод, не должно быть двух взысканий за одну провинность. То есть если студент уже был наказан судом за участие в акции, университет не имеет права наказывать его еще раз.

Один из инициаторов создания открытого письма Максим Дьяконский выпустился из РГГУ в этом году, и за все время своего обучения не сталкивался с какими-либо попытками руководства регулировать внеуниверситетскую жизнь студентов.

– Были какие-то разовые акции, вроде приглашения какого-то депутата, от ЛДПР или еще от какой-то системной партии, чтобы он прочитал лекцию, или показ фильма про Крым. Во время написания этого письма выяснилось, что Безбородов проводил какие-то разъяснительные беседы насчет того, что кто-то в общежитии повесил крест вверх ногами, что-то написал на стене, и в итоге принуждал человека, чтобы он съехал из общежития. Подобных историй было несколько.

Вчера Александр Безбородов прокомментировал свои слова изданию Daily Storm, сказав, что ответственность студентов за участие в несанкционированных акциях указана в Этическом кодексе учащегося РГГУ. В этом документе говорится следующее: "Нарушения, которые <...> могут послужить причиной принятия максимально жестких санкций: <...> публичные призывы, <...> подрывающие основы конституционного строя РФ".

– Мы выяснили, что в кодексе написано об ответственности в том случае, если учащийся подрывает конституционные основы РФ своими действиями: в таких случаях может последовать исключение, – говорит Дьяконский. – Но в том-то и дело, что никаких конституционных основ никто не подрывал. Если уж ректор ссылается на Этический кодекс учащихся, то мы также вправе сослаться на Этический кодекс университетской администрации, которая должна следовать некоторым традициям, ограничениям, которые накладываются на тех, кто принимает решения в отношении студентов.

Удивление от слов ректора испытали и другие выпускники университета. Например, редактор альманаха moloko plus Павел Никулин, который окончил магистратуру журфака РГГУ в этом году.

– Первые несколько минут я просто сидел с открытым ртом и не мог в это поверить. Не то чтобы я был очень хорошего или плохого мнения о ректоре… Мне казалось, что мой университет и такая реакционная политика существуют в разных сферах. Мне казалось, что мой университет очень сильно дистанцирован от этой актуальной повестки. Потом, перечитав это заявление несколько раз, я понял, что он не шутит, он действительно так сказал, и это удивительно, потому что можно же было промолчать. И я, конечно, был возмущен.

Несмотря на проблемы с полицией из-за издания альманаха, Павел Никулин ни разу не сталкивался с какими-либо угрозами или претензиями со стороны руководства университета. Например, в январе прошлого года дома у Никулина прошел обыск из-за интервью россиянина, который принял ислам и уехал воевать за "Джебхат ан-Нусру" (террористическую группировку в Сирии, связанную с "Аль-Каидой". – Прим.). К Никулину домой приходили сотрудники Федеральной службы безопасности.

– Мой факультет всегда меня прикрывал, всегда оказывал мне поддержку. И характеристику хорошую мне представили в суд. Когда у меня был обыск, меня вызвали в деканат и, вместо того чтобы меня отчитывать, сказали: "Чем мы можем помочь?" И магистерская диссертация у меня была на довольно спорную и политически сложную тему: я писал про национал-большевиков и про их газету. И никто никогда не говорил мне, что я не могу писать о чем-то, связанном с политикой. Увидев заявление ректора, теперь я понимаю контраст: на факультете можно было почти все; – и ректор, который грозится отчислять студентов за участие в акциях протеста, это, конечно, с трудом укладывается в голове. Мне кажется, что заявление ректора появилось следующим образом. Российское агентство правовой и судебной информации просто испытывало нехватку новостей и решило обзвонить ректоров, чтобы взять какие-то комментарии. Наш ректор решил продемонстрировать лояльность. Люди старой закалки не понимают, что их слова могут противоречить и уставу университета, и закону об образовании, и здравому смыслу, и какой-либо академической этике. Но им это уже не важно, и они не будут никогда включать заднюю.

Другой выпускник РГГУ, сейчас медиадиректор Sports.ru Александр Поливанов тоже подписал письмо Александру Безбородову. И на его взгляд, для ректора сейчас есть только один путь – извинение и аннулирование своей позиции.

– Заявление ректора произвело на меня крайне удручающее впечатление. Я понимаю, что на него может оказываться какое-то давление со стороны, но кажется, что он мог бы в этой ситуации просто промолчать. А он выступил на передовой, сказав, что студенты не могут выражать свою политическую позицию и участвовать в политической жизни. Все это, конечно, напоминает события конца 19-го – начала 20-го века, когда со студентами происходило приблизительно то же самое, но казалось, что за полтора века мы как-то сильно продвинулись в этом отношении. Выясняется, что нет.

Выпускница факультета журналистики этого года Анастасия Замилова, как и другие собеседники Радио Свобода, была крайне удивлена случившимся, потому что никогда раньше не сталкивалась с подобными попытками контроля со стороны университета.

– Иногда, конечно, бывали прецеденты. Например, я проживаю в общежитии РГГУ, и в мае этого года после 23 часов к нам пришли сотрудники полиции с собаками. Не знаю, что конкретно они искали, может быть, какие-то вещества, взрывчатку. Во-первых, они пришли после 23 часов, хотя они не имели права уже проводить такие мероприятия, и они не представились, не показали документы. Мы открыли им дверь, потому что нет возможности посмотреть, кто к тебе стучится. Они просто походили по комнате, посмотрели, причем один человек был в штатском и одна женщина была с жетоном, но они не показывали удостоверения, ничего не объясняли. Почему-то этот вопрос ректора не очень заинтересовал, хотя были жалобы по этому поводу, и в прокуратуру обращались, но охраной нашего спокойствия ректор почему-то не занимался.

Судя по всему, комментарии ректора в СМИ об этическом кодексе и заботе о студентах не сделали ситуацию лучше.

– Он сказал, что все-таки настаивает на своем, – говорит Замилова. – Он утверждает, что должен заботиться о нашей безопасности, нашей нравственности и так далее. С моей точки зрения, это вообще не очень корректно, учитывая, что все люди взрослые, мы не в школе учимся, и университет должен не выходить за рамки нашей учебной деятельности. Я считаю, что ректор не может решать, чем должен заниматься студент за пределами университета. И вообще, если про его первое выступление говорить, ректор сказал, что студенты принимали необдуманные решения, когда шли на митинг. Это мне тоже кажется некорректным, потому что другой человек не может решить, даже если это ректор, обдуманное у студента было решение или необдуманное.

Другой выпускник РГГУ, Александр Горбачев, который сейчас работает сценаристом в студии Lorem Ipsum, а в прошлом был главредом "Афиши" и заместителем главреда "Медузы", называет заявление "подлым":

– Насколько я могу судить, так убого и подло выступил только Безбородов и еще какой-то ректор какого-то педагогического московского университета. Даже [ректор МГУ] Садовничий, который, прямо скажем, аффилированный с властью человек, заявил что-то довольно осторожное: посоветовал студентам быть аккуратнее. Вышка вообще в какой-то мере поддерживает студентов, которые задержаны: есть поручительства за людей, которых пытаются привлечь по уголовному делу, и так далее. Я не уверен, что есть какая-то реальная потребность, реальная разнарядка, чтобы все ректоры высказывались против митингов. Если бы она была, таких заявлений было бы уже десятки, наверное. Я думаю, кто-то по собственной инициативе решил погрозить пальцем.

Горбачев учился в РГГУ с 2001 по 2006 год, и он не помнит, чтобы университет как-то пытался контролировать жизнь студентов вне вуза.

– Я принимал участие в каких-то акциях в поддержку нацболов, которых сажали в тюрьму за то, что они проникли в приемную какого-то министра. Нас никто не разгонял, и я не помню, чтобы университет по этому поводу как-то переживал. Мы на семинарах или еще где-то обсуждали события в духе разгона НТВ или чего-то такого, это была нормальная университетская жизнь.

Горбачев считает, что ректор РГГУ все же вряд ли перейдет от слов к делу и действительно начнет отчислять студентов. Как минимум потому, что для этого нужно начать разбирательство, где студенты, скорее всего, будут себя защищать.

– Думаю, что для участников акций протеста быть выгнанным из очевидно плохого университета, который так поступает со своими студентами, – не самое неприятное. Куда более неприятно получить травму, быть избитым и уж тем более стать фигурантом уголовного дела. Если кого-то отчислят, РГГУ же будет хуже, потому что очевидно, что в митингах участвуют лучшие с точки зрения активной жизненной позиции студенты.

После публикации письма ректор все-таки сказал РБК, что не собирался угрожать отчислением студентам вуза, принимавшим участие в митингах, однако участие в несогласованных акциях является нарушением законодательства.

"Никаких угроз [отчислением] или действий не планируется. А в несанкционированных митингах принимать участие нельзя. Это грубейшее нарушение нашего законодательства", – заявил Безбородов.


https://www.svoboda.org/a/30099745.html


Зюзинский районный суд Москвы отказал профсоюзу "Университетская солидарность" в иске к Московскому физико-техническому институту (Физтеху) из-за выдавливания из ВУЗа профессора Максима Балашова, лидера профсоюзной ячейки. Одной из претензий администрации учебного заведения к Балашову были комментарии для Радио Свобода. В иске суд отказал, его решение профсоюз намерен обжаловать. Также при этом рассматривается возможность обращения в структуру при ООН.



Сор из избы

Профессор Физтеха Максим Балашов лишился работы год назад. Тогда в вузе проходил конкурс на замещение преподавательских должностей. Балашов существенно опережал своих конкурентов по количеству публикаций в научных изданиях. Вскоре после заседания ученого совета Физтеха, человек, избранный вместо Балашова, попался на плагиате, факт плагиата подтвердила Высшая аттестационная комиссия при Министерстве образования и науки, но он сохранил свою должность на Физтехе.

На Кафедре высшей математики все 65 сотрудников проголосовали за рекомендацию ученому совету Физтеха переизбрать Балашова, но руководитель кафедры предложил Максиму Балашову отказаться от профсоюзной деятельности – в качестве условия переизбрания.
Было сказано, что Радио Свобода занимается в России "подрывной деятельностью"

В ходе обсуждения на ученом совете Физтеха кандидатуры Балашова речь о его научной и преподавательской деятельности не шла, а ему ставили в вину комментарии о внутренней ситуации для СМИ, якобы – это "вынос сора из избы", вредный для репутации ВУЗа. В том числе было сказано, что Радио Свобода, которое также общалось с профессором, занимается в России "подрывной деятельностью". Ещё одной претензией к Максиму Балашову было то, что "Университетская солидарность" ранее подала судебный иск к Физтеху – за препятствия в работе профсоюзной ячейки.

Вскоре после того, как Балашов потерял работу, профсоюз подал ещё один иск к Физтеху: по мнению "Университетской солидарности", профессор был подвергнут дискриминации за свою профсоюзную деятельность. Рассмотрение иска в Зюзинском районном суде завершилось 20 мая 2019 года, а текст решения суд предоставил лишь в середине июня (есть в распоряжении Радио Свобода). В нем говорится, что процедура конкурса была проведена без нарушений, оснований для его пересмотра нет.

Члены ученого совета голосуют так, как считают нужным

"В рамках гражданского дела МФТИ предоставил суду доказательства, обосновывающие позицию вуза. После изучения материалов дела суд принял решение отказать в иске профсоюзу "Университетская солидарность" в полном объеме", – так итоги суда Радио Свобода прокомментировала пресс-служба Физтеха.

– Решение суда вполне понятно. Законодательством установлено, что преподавателей выбирает ученый совет вуза. Голосование ученого совета – это тайное голосование, обжаловать его фактически невозможно. Члены ученого совета голосуют так, как считают нужным, – отметила в разговоре с Радио Свобода Ирина Абанкина, руководитель Института развития образования Высшей школы экономики.

Через пень-колоду

Потерявший профессорскую должность в Физтехе Максим Балашов теперь работает в Институте проблем управления РАН.

Они не публикуют декларации, но на суд это не возымело действия

– Я понимал, что российское правосудие, как и всё у нас, работает через пень-колоду, но не ожидал, что настолько! Штампуется решение, более-менее понятное с самого начала, а люди в суде могут говорить что угодно. И, главное, это заняло почти год! Очень долго откладывалась начальная стадия, потом была куча установочных заседаний, посвященных запросу документов, – рассказывает Балашов.

По мнению "Университетской солидарности", ученый совет Физтеха прошлого года был сформирован с нарушениями.

– Трудовой кодекс (статья 349.5) указывает, что проректоры (входят в ученый совет Фихтеха – РС) обязаны публиковать декларации о доходах. Они не публикуют декларации, но на суд это не возымело действия, – приводит пример Балашов.

Заседания суда проходили раз месяц, их видеозапись вести было запрещено.

Не было проведено оценивание профессиональных характеристик кандидатов

Юрист Юрий Варламов, представлявший "Университетскую солидарность" на процессе, рассказал Радио Свобода, что районные суды редко признают какую-либо дискриминацию, для них это слишком сложный предмет. Больше шансов добиться её признания в вышестоящих российских судах, либо в ЕСПЧ. Также рассматривается возможность обращения с историей Балашова в Международную организацию труда – структуру при ООН, отвечающую за взаимодействие работодателей, профсоюзов и правительств.

Варламов подчеркивает, что в отраслевом соглашении, заключенном между Профсоюзом работников народного образования и науки и Министерством образования, говорится, что при проведении конкурсной процедуры профсоюзная деятельность преподавателя должна оцениваться как положительный фактор.

– Конкурса, как такового, не было. Не было проведено оценивание профессиональных характеристик кандидатов. Были представлены анкеты, заполненные кандидатами, эта информация никем не была проверена, не было сравнительного анализа, реальные достижения кандидатов не озвучивались, – рассказывает Варламов.

Максим Балашов – не единственный, кто столкнулся с проблемами из-за своих взглядов. Неделю назад со своей работой вынужден был расстаться профессор МГИМО Валерий Соловей.

Любые проявления гражданской активности подавляются при первой же возможности

– Меня попросили уйти из МГИМО, мотивируя это политическими обстоятельствами. Я согласился, написал заявление об уходе. Формально я мог сопротивляться, призвать к публичности, у меня были правовые основания, но мне этого не хотелось. У института всё равно оставались возможности добиться своего. То есть, в конечном счете, ты проиграешь, и тебе потреплют нервы, – рассказал он Радио Свобода.

Также Валерий Соловей прокомментировал историю Максима Балашова:

– Профессор имеет право на общественную деятельность. Тем паче, если его академические показатели находятся в норме. Почти во всех ВУЗах начальство воспринимает модель поведения центральной власти: требует абсолютной пассивности от преподавателей и научных сотрудников. Любые проявления гражданской активности подавляются при первой же возможности. А суд не является независимым, защищает интересы этой самой власти, – сказал он.

https://www.svoboda.org/a/30018909.html

Леонид Шайдуров на пикете около комитета по образованию

Шесть дней создатель школьного профсоюза 16-летний Леонид Шайдуров держит голодовку. Он требует не пускать в школы общественное движение “Юнармия”, которое было создано в 2015 году по инициативе Сергея Шойгу. Сейчас в “Юнармии” состоит более полумиллиона человек. Региональные штабы открыты в 85 регионах Российской Федерации. На сайте организации написано, что среди основных целей этого молодежного движения: формирования положительной мотивации у молодых людей к прохождению военной службы и подготовке юношей к службе в вооруженных силах, а также активное приобщения молодежи к военно-техническим знаниям и техническому творчеству.

Леонид Шайдуров стал известен в конце прошлого года после того, как создал независимый профсоюз “Ученик”. Тогда школьник рассказал, что это вызвало большое недовольство со стороны администрации гимназии №622 Петербурга. По словам активиста, директор гимназии обещала сдать нового профсоюзного лидера в психбольницу и пророчила ему карьеру дворника. В декабре Шайдуров говорил, что даже в случае отчисления из школы он будет продолжать бороться за создание профсоюза, а в будущем выберет профессию учителя истории и обществознания.

Теперь активист призывает запретить политические преследования и “давление на учеников по политической повестке”. 17 июня десятиклассник вышел на одиночный пикет к зданию петербургского комитета по образованию. Леонида Шайдурова задержала полиция, и он четыре часа провел в участке. В интервью Радио Свобода создатель школьного профсоюза рассказал, что будет голодать, пока чиновники не ответят на его требования, а также о своем опыте общения с юнармейцами.

Read more...Collapse )


Будущий организатор и руководитель националистического подполья Мелитополя Михаил Винтонов родился в 1912 году в селе Пасечная Надворнянского района Ивано-Франковской области в семье Романа и Маланки. С юных лет Михаил участвовал в освободительной борьбе, был членом Пласта (11-й курень юношей им. Ивана Мазепы).

Активная жизненная позиция, участие в борьбе ОУН против польской оккупации привели к аресту полицией 18 августа 1933 года. Об обстоятельствах, которые привели Винтонова на скамью подсудимых писала газета «Дело» в выпуске от 27 июня 1934 года. В частности, сообщалось, что группа молодых украинцев была задержана в Надвирнянском уезде во время подготовки к совершению саботажных акций. У задержанных были обнаружены агитационные материалы и оружие. На скамье подсудимых оказалось 16 человек. Дело рассматривалось судом присяжных в Станиславе, от обвинения был прокурор Трембалович. 20 июля 1934 был оглашен приговор, Михаил Винтонов получил 9 лет тюрьмы.

Отбыв 7 лет тюрьмы, с началом Второй мировой войны, Михаил Винтонов освободился из тюрьмы в польском городе Равич. Переехал в Краков, где проживал до 20 июня 1941 года, готовясь, среди прочего, к маршу походных групп ОУН. При формировании Южной походной группы Михаил Винтонов был уделен к подгруппе «Г», вместе с которой прибыл в Запорожье.

Во второй половине октября 1941-го Михаил Винтонов получил приказ от руководителя запорожской ОУН-Б Василия Пастушенко организовать сеть подполья на территории Мелитопольщины. По пути к месту назначения группе Винтонова удалось заложить основу для подполья ОУН-Б в Михайловском районе Запорожской области, которое со временем стало одним из самых мощных в регионе.

Создание сети в Мелитополе началось с поселка Кизияр (теперь - в черте города) и села Вознесенка, где в подполье были привлечены известный краевед Илариона Курило-Крымчака. Последний помог членам походной группы ОУН-Б легализоваться. Михаил Винтонов, в частности, устроился на должность переводчика с немецкого языка в мелитопольское лесничество «Бердянская лисодача». Проживал он сначала в Вознесенке, а в январе 1942 года переехал в Мелитополь в дом 43 по улице Луначарского.

Иван Молодий, руководитель Новониколаевского надрайонного провода ОУН-Б Мелитопольского округа в своих воспоминаниях писал о Михаиле Винтонова, что «он был человеком фанатичной любви к Украине. Искренний, общительный, симпатичный, был образцом молодого украинского патриота. Имел большую теоретико-организационную подготовую, опыт, поэтому провод назначил его проводником на Мелитопильщину. Зато в практической жизни Михаил был «большим ребенком», долголетняя тюрьма не дала ему возможности развить практическую сторону жизни, а как раз это было ему очень нужно в Мелитопильщине, где условия деятельности требовали хорошей практической ориентации».

Одним из профильных направлений деятельности Винтонова, как одного из путей распространения влияния ОУН-Б, была работа с людьми и реорганизация работы школ. В первые месяцы деятельности на неизвестном для членов походной группы поприще с развитием сети помог Иларион Курило-Кримчак: «К нему ежедневно приезжали разные люди из Мелитополя и отдаленных степных районов. С кем нужно говорить на наши темы, указывал профессор. Николай или Михаил разговаривали, а потом гость уезжал домой с нашей литературой. К концу года наши отпечатки, листовки и всякая другая литература была уже по всем украинским селам. Читалась от Днепра по Бердянск и Крым».

Для реорганизации образования, в частности, члены ОУН-Б проводили собрания-семинары для учителей. Докладчиком на подобных собраниях был, в основном, Михаил Винтонов. Как это выглядело можем узнать из протоколов допросов активистов местной ОУН. Винтонов сначала рассказывал об истории Украины, которая уже с давних времен проводит борьбу с Востоком и Западом за свою государственную самостоятельность. В этой борьбе важно проводить культурную работу среди населения, в частности организовывать хоры, драматические кружки, в школе воспитательные моменты увязать с идеологией украинского национализма. Сразу же он сообщал присутствующим, что по всей территории украинских земель ОУН во главе с проводником Степаном Бандерой борется за независимую Украину.

По инициативе Михаила Винтонова в селе Вознесенка была создана ячейка Юношества ОУН-Б во главе с Юрием Курило (сыном Иллариона Курило-Крымчака). Чуть позже Юношество распространило свою деятельность и на кружок «Казаки», который объединял украиноязычную молодежь местного агроземлемирного училища, стоявшую на позициях украинской самостийности. Создан он был по инициативе студента училища Григория Передерия, который и возглавил кружок и был инициатором издания рукописного журнала «Украинский колос». Некоторые члены кружка входили в сеть ОУН-Б. Всю необходимую литературу для проведения агитационной и просветительской работы юноши также получали от Винтонова.

За деятельностью местной ОУН и ее руководства внимательно следили нацистские спецслужбы, ожидая подходящего момента для нанесения удара. Такая возможность представилась 11 апреля 1943-го, когда в селе Константиновка под Мелитополем в доме оуновца агронома Александра Шевченко проходило совещание с участием членов областного провода. Около 21:00 дом был окружен гестапо, в «мешке» оказались руководитель городского провода Михаил Винтонова, члены областного провода Богданы Мовчан и Крицан, хозяин и его семья. По требованию гестапо сдаться, оуновцы начали стрелять. В результате перестрелки с стороны немцев было трое убитых. Со стороны оуновцев потери были более значительны: погибли оба члена областного провода, хозяин дома, его жена Анастасия, дети Анна и Василий. Еще одна дочь Шевченко сошла с ума. Михаил Винтонов получил тяжелое ранение в голову и через два дня умер в мелитопольской тюрьме от пыток, не предав ни одного своего соратника и не выдав ни одной тайны ОУН-Б.

http://ukrnationalism.com/history/2163-mykhailo-vintoniv-mykhas-providnyk-oun-melitopolia.html



Среди государственных праздников Чешской Республики 17 ноября занимает особое место: это не только Международный день студентов, но и День борьбы за свободу и демократию. Именно молодые люди в ноябре 1989 года стали инициаторами политического движения, которое впоследствии переросло в Бархатную революцию. Однако исторические корни этой даты уходят намного глубже, к середине ХХ века.


Похороны Яна Оплетала


Осень 1939 года была одной из самых страшных в истории Европы: разразилась Вторая мировая война. В ноябре начались преследования чешских студентов немецкими оккупантами: их хотели наказать за демонстрацию, проведенную 28 октября в честь годовщины образования Чехословакии, при подавлении которой девять человек получили ранения, двое вскоре скончались. Похороны студента Яна Оплетала, состоявшиеся 15 ноября, превратились в крупную антинацистскую демонстрацию. После этого имперский протектор Константин фон Нейрат распорядился закрыть высшие учебные заведения, более 1200 студентов были отправлены в концентрационный лагерь Заксенхаузен, а девять активистов 17 ноября были казнены.

Студенты за свободу

Во второй раз в истории Чехословакии студенты подверглись репрессиям со стороны власти 17 ноября 1989 года. В этот день в память жертв нацистской оккупации состоялась студенческая демонстрации, которая переросла в антикоммунистическую. Шествие направилось в центр Праги, где было жестоко разогнано полицией, пострадало 600 человек. Начались студенческие акции протеста, к которым, несмотря на угрозу расправы, присоединились многие организации и предприятия в Праге и других городах страны. Постепенно это движение переросло в «бархатную» революцию.

День борьбы за свободу и демократию, совпадающий с Международным днем студентов, подтверждает важную политическую роль студенчества в истории. В Чешской Республике этот праздник имеет особое значение: он символизирует конец коммунистической власти в Чехословакии.

Академическая среда того времени – жизнь студентов и педагогов

Доцент Франтишек Вргел со студентами, фото: Любовь Требушкова
Доцент Франтишек Вргел со студентами, фото: Любовь Требушкова


Доцент Франтишек Вргел – известный ученый и преподаватель, деятельность которого связана с тремя кафедрами Карлова университета: романистикой, русистикой и Институтом ибероамериканистики. По инициативе студентов, среди которых он пользуется большой популярностью, Франтишек Вргел стал заведующим Кафедры этнографии и фольклора. В интервью редакции «Радио Прага» он поделился своими воспоминаниями о событиях осени 1989 года, о настроениях в обществе в целом и, в частности, в академической среде.

Филосовский факультет



— Настроение в академической среде в то время было вполне однозначным. В 1989 году я начал преподавать на кафедре этнологии (которая тогда же была переименована в Институт этнологии), но учить фактически было некого: все студенты были на улицах города, на демонстрациях. Главой кафедры был доцент Шаланда, который, конечно, был не особо доволен сложившейся ситуацией, но, как мне казалось, никто его недовольство всерьез не воспринимал.

Непосредственный эффект этих событий стал ощутим уже в начале декабря 1989 года, то есть практически сразу. Началась перестройка работы всего Философского факультета: вводились новые предметы, отменялись старые (из области марксизма-ленинизма), переименовывались многие кафедры – в том числе Кафедра этнологии стала Институтом этнологии. Декан Философского факультета решил преобразовать кафедры, созданные по советскому образцу, в самостоятельные институты, что отвечало скорее немецким традициям. Менялась и внутренняя система отдельных институтов и кафедр – например, в начале декабря 1989 года я был избран на пост заведующего кафедрой этнологии, и этот пост я занимал еще несколько десятков лет.

очень много фотоCollapse )



О нехарактерном, мягко говоря, для светской школы мероприятии рассказали в анонимных блогах молодые люди, назвавшиеся учениками 41-й петербургской гимназии. По их словам, в конце первой четверти старшеклассников сняли с уроков, чтобы на протяжении пяти часов православный батюшка рассказывал им о построении правильной семьи. О запрете добрачных связей, о деторождении как единственном предназначении женщины и прочих традиционных ценностях.

«Мы узнали, что в насилии всегда виновата жертва (спровоцировала), сожительство и секс до брака — грех, а единственная цель в жизни женщины — деторождение», — утверждал школьник в блоге.

Когда информация выплеснулась в интернет, в школе немедленно обвинили детей — в выдумках, прессу — в искажении информации. Общаться с журналистами дирекция отказалась наотрез. По телефону там отправляют в комитет по образованию Смольного, а если прийти «живьем» — на пути железной стеной встает вахтер. Но учителя не могут отказать в диалоге родителям. Поэтому «Новая» попросила одну из мам поговорить с директором гимназии о том, что происходило на «пятичасовой лекции». Выяснилось, что школа зря так наглухо закупоривалась. Может быть, ответь директор сразу на все вопросы, не было бы такого «православного» скандала.

— Это не было пятичасовой лекцией, — рассказала родительнице директор 41-й гимназии Татьяна Кухарская. — Это была конференция для старшеклассников. Она называлась «Наши приоритеты в современном мире». И по итогам 95 процентов опрошенных детей назвали ее очень хорошей.

Во-первых, как сообщила директор, длилось мероприятие не пять часов, а всего-то четыре. Во-вторых, отнюдь не все время было посвящено половому вопросу. В начале были приветственные слова, в конце — театрализованное представление, где «все плясали, пели, изображали всякие сценки». А между ними — собственно конференция. И, как предполагал формат конференции, участники разошлись по четырем разным секциям. Из которых только две были посвящены традиционным семейным ценностям.

В распоряжении «Новой» есть программа конференции «Наши приоритеты в современном мире». Действительно, первая секция называлась «Образование и карьера в перспективе», вел ее экономист из Смольного. Вторая — «Здоровье и спорт», экспертом выступал чемпион мира по пауэрлифтингу. А вот еще две — «Отношения с родителями и самостоятельность», на нее школа пригласила протодиакона Иоанна Диденко, и «Отношения между молодым человеком и девушкой. Семья в перспективе», где старшеклассникам проповедовал священник Дионисий Вихров. Именно эти два семинара и вызвали такую бурную реакцию. Но и они — не инициатива 41-й гимназии. Такие семинары под патронатом РПЦ священники проводят во всех петербургских школах.

— Это городское светское мероприятие, оно проводится на основе соглашения между комитетом по образованию и епархией, — объяснила выбор ораторов Татьяна Кухарская. — Мероприятия проходят в рамках концепции стратегии воспитания до 2025 года. Там четко написано: мы привлекаем традиционные религиозные организации для воспитания духовно-нравственных ценностей.

По окончании этого общегородского и совершенно светского мероприятия его юных участников снабдили брошюрой с цитатами из произведений священника Илии Шугаева. А этот батюшка считается знатоком семейной жизни, посвятил ей много книг, в частности — «Брак, семья, дети. Беседы со старшеклассниками». Фрагменты из этих «бесед» и выдали школьникам, чтобы крепче усвоили услышанное на конференции.

В книге отца Илии можно почерпнуть такие знания: «Вступить в брак по любви — невозможно! Более того, я бы даже сказал, что еще ни один человек на земле не вступал в брак по любви».

Почему — это автор объясняет, сравнивая выбор жены (именно жены, не мужа) с выбором автомобиля: «Какой бы прекрасной ни была машина, есть множество других с не менее замечательными возможностями. Например, счастливый обладатель 600-го «Мерседеса» выезжает на дачу в гости к своему другу. И после поворота на проселочную дорогу на первой же колдобине он начинает завидовать счастливому обладателю джипа, только что пронесшегося мимо него. В итоге человек приходит к выводу, что машин ему надо много, и разных… Человек легко доходит до состояния, когда у него две или три «жены». Или: «Влюбленность часто является проявлением эгоизма, или, по-русски говоря, жадности». Организаторы мероприятия в 41-й гимназии выбрали еще такую, например, выдержку: «У православного христианина два основных выбора — или вступить в брак, или уйти в монастырь».



Почему-то 15-летним подросткам такие идеи не понравились. В школе уверяют, что негативно среагировали всего несколько человек: они пытались сбежать с этого абсолютно добровольного мероприятия, но были выужены учителями из туалета и добровольно водворены на конференцию.

— Три девочки прятались в туалете, чтобы не участвовать, — пожаловалась директор. — Одна из них потом говорит: «А я не хочу выходить замуж целомудренной, я хочу пробовать многих, когда найду подходящего, тогда и выйду замуж». Ей сказали: это твое право. Мы-то учим детей правильным семейным ценностям — семья, любовь, брак. Мы не можем другое проповедовать.

Если посмотреть сайты других петербургских школ, можно обнаружить, что там тоже регулярно проходят такие конференции. Это действительно общегородское мероприятие. То есть рано или поздно выступления православных батюшек на тему правильной семейной жизни слушают все дети в светских школах Петербурга.

Тем временем в петербургской гимназии №27 имени Бунина пошли еще дальше: там дети должны изучать духовную литературу, не внесенную в обычную программу.

Как рассказала «Новой» мама восьмиклассника, в конце первой четверти ее сын принес домой список вопросов для будущего экзамена по итогам года. Из 60 вопросов с десяток посвящены «Капитанской дочке» Пушкина, «Ревизору» Гоголя и поэме Лермонтова «Мцыри». На этом со светской литературой — всё. Чтобы ответить на остальные вопросы, детям придется изучить Евангелие, библейские притчи, «Домострой», жития Александра Невского, Сергия Радонежского и святых Петра и Февронии.

— Почему не Коран, не Тора, не «Так говорил Заратустра»? — удивляется Юлия Халфина, которой сын показал вопросы к экзамену. — Почему вообще так мало литературных произведений, зато Аввакуму и расколу церкви посвящены два вопроса?

Гимназия №27 — это школа с углубленным изучением литературы. «Новая» попробовала выяснить, зачем так углубленно изучать именно православную литературу. Но и тут школа категорически отказалась беседовать с прессой.

— Вы спрашиваете об этом не как родитель, — отрезала директор Светлана Филиппова.

Методист отдела образования Василеостровского района Петербурга Татьяна Зазнобина объяснила, что не все так плохо.

— Ребенок знакомится с фрагментами, разумеется, не на древнерусском языке, а в современном переводе. От ребенка не требуется знания древнерусского языка.

Но знать такие произведения, как «Домострой» или житие Александра Невского, сказала методист, восьмикласснику необходимо.

— В 8-м классе изучается такой жанр — житие, — объяснила она. — Можно изучать его на примере жития Петра и Февронии. Если ребенок знает, какие жанровые особенности у житийной литературы, тогда он с пониманием дела в 10-м классе будет читать, например, Лескова «Очарованный странник». С 9-го класса начинается историческое изучение литературного процесса — от «Слова о полку Игореве» до Бродского в 11-м классе. И там некогда уже будет изучать жанры.

Зачем «изучать жанры» так глубоко, чтобы 14-летние дети рассказывали о «Домострое» на экзамене, — этого методист объяснить не смогла. И переадресовала нас обратно в школу с углубленным изучением литературы. Потому что там учителя сами формируют вопросы для восьмиклассников. Ну а как школы общаются с теми, кто «спрашивает не как родитель», — это мы уже проходили.

Ирина Тумакова

https://www.novayagazeta.ru/articles/2018/11/02/78440-devochki-pryatalis-v-tualete-chtoby-ne-uchastvovat

Latest Month

August 2019
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow